martes, 5 de julio de 2011

TECNOLOGÍA Y METODOLOGÍA DOS COMPETENCIAS DOCENTES DEL SIGLO XXI

La tecnología en información comunicación ingresa a las escuelas, pero en esta época de grandes cambios, los docentes deben desarrollar nuevas competencias, en la amazonia del Ecuador se realiza la investigación del uso pedagógico de las TIC en las aulas para crear un nuevo ambiente de aprendizaje, presentamos los resultados.

formación docente en el uso de las TIC

lunes, 2 de mayo de 2011

Día del Maestro

¡ A LAS/LOS EDUCADORAS/EDUCADORES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN EN UN DÍA DE TRISTE RECORDACIÓN !

El espíritu altivo que tenemos las/los educadores que trabajamos en el Ministerio de Educación, al parecer está anestesiado, hemos celebrado a semana seguida dos semanas de “ Pasión ” la del 13 de Abril Día Del Maestro Ecuatoriano y la semana del 18 al 24 de abril la Católica Semana Santa.

La celebración de éstas fiestas tanto cívicas como religiosas como que nos ha aletargado, no por el miedo ni a pruebas simplonas, ni a evaluación alguna , la naturaleza de nuestra profesión no nos permite miedos frente a circunstancias o episodios relacionados a la Evaluación que al ser parte del currículo, los educadores sabe

mos desde su diseño hasta su resolución.

Un MAESTRO siempre deberá tener su

alma noble, libre y altiva. Por la actitud fiscalizadora, prepotente y esclavizante que toma la administración, pretende mantenernos de rodillas; pero no lo lograrán. Quieren sobajarnos, culpabilizándonos de una serie de errores, comenzando por el descalabro que fue la inscripción a octavo de básica para el año lectivo 2010-2011, la llamada

Actualización Curricular, que a la fecha, (04-2011) tiene serios cuestionamientos y circunstancias que son de carácter estructural que pretenden vernos mendigando, sueldos, homologaciones, equiparaciones, que son objeto de un pseudo procesos de “ Gestión Institucional “.

Los MAESTROS debemos continuar de pie y con la frente en alto. No podemos ni debemos doblegarnos ante la “ ingratitud “ ni frente a humillaciones que recibimos desde distintos sectores . muchos de los cuales están al propio interior del Ministerio de Educación, que por obra y gracia de la nueva Ley Orgánica Intercultural de Educación y probablemente, autocríticamente por nuestros errores garrafales al dejar en manos del personal “ ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIOS “ el destino de la Educación de un país.

Nuestra dignidad siempre deberá estar por sobre todo exigimos a las autoridades educativas actuales, a las que les recordamos su condición de “ aves de paso “ que si bien estamos en pleno acuerdo que el magisterio se emancipe de las influencias politiqueras y de los torniquetes burocráticos, que es necesario considerar la Homologación de acuerdo a la nueva Ley del Servicio Público, sin absurdos cicaterismos, en los que se reeedita las odiosidades entre “docentes y administrativos “ a pesar que muchos de los funcionarios administrativos que gracias a la LOSCA lograron desde títulos de bachilleres hasta licenciaturas y doctorados en Educación, cosa que resulta “ de Ripley “ porque mientras en sus acciones se declaran enemigos de los maestros, sacan títulos en Educación que para sus trabajos específicos no sabemos que tanta validez tenga, pero lo peor es que los compas ignoran ese viejo refrán popular “ QUE EL HÁBITO NO HACE AL MONJE “

Juan Montalvo, el MAESTRO insigne el de “ mi pluma lo mató “ uno de los más preclaros MAESTROS, a pesar de haber sido siempre perseguido, atacado, extraditado, pero jamás se doblegó ante tiranuelo alguno sea de hábito, sotana, o bota militarota; jamás fue esclavo, asalariado o esbirro de algún primate gobiernista. Siempre altivo y rebelde como cuando indignado manifestó … “ Desgraciado el pueblo que es complaciente con elo tirano, porque si la juventud no grita, entonces gritarán las piedras”, como deberíamos ser todos los MAESTROS



¡Esa es la estirpe y herencia humana que debemos adoptar! Los MAESTROS nacimos para despertar al león dormido que todos llevamos dentro: el mío, el tuyo, el vuestro. José Ingenieros, otro gran educador y del cual también somos herederos, nos dice,…” los maestros en la antigüedad fueron esclavos, más tarde fueron ciervos, hoy asalariados “; yo digo ahora con la nueva revolución nos pretenden transformar en “esclavos asalariados”,

“La dignidad del magisterio se elevará cuando la conciencia social justiprecie el significado de su labor… El porvenir dignificará cada vez más su situación, asegurándoles sin limitaciones el bienestar material que necesitan, elevando su rango civil hasta la altura de sus funciones y dándoles la autoridad moral que hará más eficaz su esfuerzo. Dr.WILLIAM ALFREDO DUQUE CARVAJAL

lunes, 17 de enero de 2011

Docentes promotores de identidad cultural

Cada día escuchamos que organismos del estado y no gubernamentales luchan por el respeto a las etnias y cultura del Ecuador, en la Asamblea Nacional se escucho gritos de libertad educativa con la nueva ley de educación multicultural general, pero existe una división entre la educación hispana y bilingüe, docentes preparados para su propia identidad, los docentes formados en los Institutos Pedagógicos de la Amazonia, reciben una formación creativa y generadora de soluciones ante los conflictos por falta de material didáctico, fortaleciendo el procesos de enseñanza aprendizaje, el desarrollar vídeos con una visión de recuperar las raíces de las costumbre Shuar, Kichwa, generan cambios de identidad y el respeto por la cultura y tradiciones ancestrales y lograr un modelo de vida basados en el respeto mutuo, "El Buen Vivir".

La identidad étnica no tiene una modelo exclusivo de enseñanza aprendizaje, el conocimiento es universal, las estrategias que se aplique en el aula y el material adecuado al sector étnico, es la diferencia en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Los alumnos y alumnas docentes del Isped Hermano Miguel sed encuentran en formación del uso correcto de las TICs, cambiando el modelos tradicional que impone el Ministerio de Educación y el antiguo CONESUP, de enseñar WORD,EXCEL,POWER POINT, WINDOWS, esas son herramientas de conocimiento general, pero debemos enfocar la formación en el uso de las herramientas tecnológicas para transmisión del nuevo conocimiento.

El vídeo es un trabajo que me permite transmitir la tradición de preparar la Chicha de Yuca o chicha mashcada (la yuca masticada)



LA EDUCACIÓN ES UNA TAREA DE GLADIADORES CON ARMAS DE AMOR,

miércoles, 5 de enero de 2011

Vídeo Educativo.

El vídeo es un medio visual que permite al docente de educación básica, insertar en su planificación de clase en: La motivación, pre requisito, esquema conceptual de partida, en las actividades del nuevo aprendizaje, en la transferencia, etc, lo importante no es el momento del uso del vídeo, la importancia es la aplicación correcta del vídeo en el aula.

Los alumnos docentes en formación del Instituto Superior Pedagógico Hermano Miguel reciben en la disciplina de Computación Aplicada a la Educación preproducción, producción y posproducción de vídeos educativos, fortaleciendo la identidad de la región en su cultura y su lengua ancestral, objeto visual de aprendizaje que permite aplicar la teoría del aprendizaje significativo.

La aplicación en el aula la realizan aplicando el siguiente método.

Tema del vídeo:

Duración: 10min hasta 15min

Interdesciplinaridad: Matemáticas, lengua y literatura, Ciencias naturales y sociales


Los alumnos presentan el vídeo de la leyenda de "La cerámica" de la cultura Shuar, los nuevos docentes deben tener competencias que permitan articular las TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, innovando el ambiente escolar de Educación Básica fomentando el desarrollo de destrezas con indicadores de desempeño, el docente debe crear el ambiente de un vivir armónico con la tecnología y no ser un dependiente de la misma, la tecnología debe depender de ser humano.


LA EDUCACIÓN ES UNA TAREA DE GLADIADORES CON ARMAS DE AMOR,

lunes, 27 de diciembre de 2010

TECNOLOGÍA O METODOLOGÍA

La educación es el pilar fundamental de las grandes naciones que invirtieron para brindar cobertura, calidad y dignidad a todos sus habitantes. Ecuador inicia una revolución educativa brindando atención en su infraestructura de tecnología a los establecimientos olvidados, quien llegara con la infraestructura necesaria para brindar calidad, calidez, eficiente y eficaz.





El eliminar la brecha digital, de conectividad y de acceso a los Computadores personales que pueden ser OLPC (Hace pocos días se conocieron acá los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) y Uruguay bajó 8 lugares en el ranking en el período 2006-2009 (por más que está segundo en latinoamérica después de Chile). Es de notar que ninguno de los países que ostentan los primeros lugares de ese ranking tiene un plan como el OLPC (modelo 1 a 1) en su sistema educativo. Creo que deberíamos aprender de los mejores no de lo que nos vienen a ofrecer algunos iluminados (por más títulos y reconocimiento internacional que tengan), Classmate(modelo circular de servicios de la misma empresa), etc, es innovación educativa en el proceso de enseñanza aprendizaje, !NO¡, son medios, son los docentes capacitados y una sociedad que se adapta a los nuevos cambios de las necesidades de aprendizaje de los nuevos nativos digitales, definen la diferencia del éxito o el fracaso del uso de las TIC en la educación.





Ecuador dispone de una riqueza cultural, por la diferencia de atención en los distintos rincones de la patria y de lenguas ancestrales, costeños, serranos y orientanos,






no es copiar un modelo Europeo o Americano y realizar la aplicación sin conocer la realidad social, económica y cultural de cada sector, el Plan de la vicepresidencia de la república en ayuda a los ciudadanos olvidados por sus discapacidades es un referente de gestión de intervención eficiente y eficaz, docentes de los Institutos Pedagógicos de la amazonia capacitados en la elaboración de vídeos educativos y en el uso de la tecnología en el aula planificando acorde a la reforma curricular, comparten su primer producto.






LA EDUCACIÓN ES UNA TAREA DE GLADIADORES CON ARMAS DE AMOR

sábado, 23 de octubre de 2010

Saber de tecnologia


El ingreso de la tecnología a las aulas causo preocupación en los docentes en el uso de las computadoras, por los tabús generados por información equivocada ¿Qué si no sabes operar bien una computadora se daña?, ¿Qué se enferman porque tienen virus al igual que los hombres y se puede contagiar?, ¿qué remplazaran a los docentes?, ¿Qué las computadoras solucionaran los conflictos de aprendizaje en las aulas?.


En Los ISPED existen neodocentes (nativos digitales y ciudadanos digitales), docentes experimentados (ciudadanos digitales y analfabetos digitales), cada uno de ellos con un conocimiento variado, los neodocentes nativos digitales que nacieron en la era de la tecnología conocen de hardware (Ipod, celular, playstation, televisor plasma, computadoras, portátiles, proyectores, etc), software (sistemas operativos, sistemas de aplicación) creados por el hombre para facilitar las actividades rutinarias de procesamiento y comunicación de información, el ciudadano digital adicional relaciona su actividad productiva para obtener resultados de eficiencia y eficacia en sus labores docentes o administrativas. Los analfabetos digitales conocen que el computador procesa información, pero desconocen su funcionamiento apartándose de usar este medio de transferencia de la información.
Los neodocentes o los docentes experimentados relacionan tecnología de información y comunicación en el aula con un computador, que se define como un medio que apoyo del docente para transferir la información y saber definir las características que le permita ejercer eficientemente sus actividades docentes.

A los docentes se les capacita en el saber de tecnología informática para que defina los requerimientos tecnológicos que puede utilizar para crear nuevos ambientes innovadores en las zonas urbanas y rurales, el docente que sabe de tecnología trabaja o construye un ábaco con ramas y piedras o puede instalar una pizarra interactiva, los docentes conoce el funcionamiento de los equipos de video conferencia, aulas móviles, laboratorios de informática, plataformas educativas, software libre.


LA EDUCACIÓN ES UNA TAREA DE GLADIADORES CON ARMAS DE AMOR,

martes, 31 de agosto de 2010

Enseñar a Enseñar

En la actualidad (31082010) la educación debe transformar sus esquemas o recetas normales de generar aprendizajes, los sistemas de información (sociedad de la información) son espacios digitales que permiten actualizar los conocimientos en los entornos profesionales, cada uno de ellos captura o se empoderan de los nuevos conocimientos, los aplican en su entorno laborar y superar el conocimiento adquirido.
La información se mantienen actualizada en el mundo del Internet (WEB 2.0) el usuario es el que ingresa y actualiza la encontramos en los Blogs, Wiki, plataformas educativas LCMS, CMS, portales educativos, son espacios de masificación de contenidos cognitivos, los docentes actualizan su conocimientos cognoscitivos científicos, luego imparten el nuevo conocimiento, es el momento de empoderarse del conocimiento y de transmitir lo aprendido, debemos definir estrategias de ENSEÑAR A ENSEÑAR, el aprender a aprender la entiendo en autoformación, el de ENSEÑAR A ENSEÑAR es un espacio de acción con el alumno, el padre de familia, la sociedad o su entorno.
Los Institutos pedagógicos que forman docentes para la educación inicial, que es la base fundamental en el desarrollo cognoscitivo, procedimental y actitudinal del nuevo ciudadano digital, que nacieron en la era de la tecnología con una libertad de acceso a la información que no existió en épocas anteriores, los docentes sufren las dificultades del analfabetismo digital.
Visitando escuelas en la que existe tecnología no se observa cambios en la estructura en el proceso de enseñanza aprendizaje, el ambiente es igual que una aula tradicional sin tecnología, es muy importante enseñar a enseñar con tecnología, docentes innovadores (creatividad + empoderamiento + competencias del siglo XXI ) crean espacio para formar profesionales que transmitan conocimiento a los diversos sectores educativos.
LA EDUCACIÓN ES UNA TAREA DE GLADIADORES CON ARMAS DE AMOR,